МОУ Рожаловская основная общеобразовательная школа
Утверждено директором школы Приказ по школе ОТ «__» _______________ 20___г.
Рабочая программа
внеурочной деятельности «Весёлая геометрия»
для 1 класса
(общеинтеллектуальное направление)
Учитель: Левашова Е.Н.
Пояснительная записка
Все, что мы видим вокруг себя (прямоугольник окна, капля воды, велосипедная шина, узел на веревке, линия, по которой движется брошенный камень), так или иначе относится к геометрии. Геометрическое мышление является разновидностью образного, чувственного мышления. Занятия геометрией способствуют развитию интуиции, воображения и других важнейших качеств, лежащих в основе любого творческого процесса.
Следует отметить, что учащиеся более восприимчивы к внешней стороне красоты математики. Поэтому большое внимание должно уделяться внешним проявлениям математических закономерностей в природе, искусстве, архитектуре. В соответствии с этим я разработала примерную программу кружковых занятий.
Программа кружка рассчитана на учащихся 1 класса. Продолжительность занятия 35 минут, по одному занятию в неделю. Всего 33 занятия.
Основной формой работы математического кружка считается решение задач. Однако, на самом деле спектр таких форм очень широк: небольшое сообщение учителя по какому-нибудь сравнительно узкому вопросу; математические фокусы, загадки-шутки; конструирование; составление рисунков и аппликаций; организация и проведение математических викторин, конкурсов, выставок.
Цель программы кружка «Весёлая геометрия» состоит в том, чтобы привить учащимся интерес к геометрии.
Задачи программы:
•	познакомить учащихся с геометрическими фигурами, с видами геометрической деятельности: наблюдение, экспериментирование, конструирование;
•	развитие геометрической интуиции, пространственного воображения, глазомера, изобразительных навыков, творческих способностей;
•	воспитание усидчивости, аккуратности, трудолюбия;
В результате обучения в математическом кружке учащиеся 
Научатся:
-различать формы геометрических фигур;
-	кратко характеризовать геометрические фигуры;
-	классифицировать геометрические фигуры по определенным признакам;
-	находить равные фигуры способом наложения;
-	различать объемные тела;
-	конструировать из геометрических фигур;
-	планировать свою деятельность;
Получат возможность:
-	развивать интерес к математике;
-	развивать творческие способности, логическое мышление, умение наблюдать,
сравнивать;	
-	использовать полученные знания в повседневной жизни;
-	выбирать нужные действия для решения коммуникативных задач.
Результатами работы кружка являются викторины, конкурсы, организация выставок поделок, выполненных учащимися.

Учебно-тематическое планирование

№ п/п	Наименование разделов и тем	Кол. часов	
I	Вводное занятие	1	
II	Плоские геометрические фигуры	15	
III	Объемные геометрические тела	7	
IV	Игры с использованием наборов геометрических фигур и объемных тел	9	
V	Подведение итогов	1	
	ИТОГО.	33	

№
п/п	Содержание и краткое описание тем занятий	теория	практика	
1	Знакомство с планом кружка. Инструктаж по технике безопасности.	1		
2	Треугольник	0,5	0,5	
3	Аппликация из треугольников «Елочка»		1	
4	Квадрат	0,5	0,5	
5	Аппликация из квадратов 		1	
6	Прямоугольник	0,5	0,5	
7	Аппликация из прямоугольников 		1	
8	Параллелограмм	0,5	0,5	
9	Аппликация из параллелограммов 		1	
10	Ромб	0,5	0,5	
11	Аппликация из ромбов 		1	
12	Многоугольники	0,5	0,5	
13	Аппликация из многоугольников «Цветы»		1	
14	Круг, полукруг, овал	0,5	0,5	
15	Аппликация «Снеговик»		1	
16	Викторина «Узнай геометрическую фигуру»	1		
17	Куб	0,5	0,5	
18	Прямоугольный параллелепипед	0.5	0,5	
19	Цилиндр	0,5	0,5	
20	Конус	0.5	0,5	
21	Пирамида	0,5	0,5	
22	Шар	0,5	0,5	
23	Игра «Стройка»		1	
24	Викторина «Узнай объемное тело»	1		
25	Изготовление игры «Пентамино»		1	
26	Игра «Пентамино»		1	

27	Что такое танграм?		1	
28	Аппликации из ганграма. «Заяц»		1	
29	«Лебедь»		1	
30	«Лиса»		1	
31	«Птица»		1	
32	Творческая работа		1	
33	Подведение итогов. Выставка поделок.	1		
	Всего:	10,5	22.5	

Материальное обеспечение
(приобретение материала за счет родителей)
-	картон;
-	белая и цветная бумага;
-	ножницы;
-	клей;
-	набор геометрических фигур;
-	набор объемных геометрических тел;
Литература
1.	И.Ф. Шарыгин, Л.Н.Ерганжиева. Наглядная геометрия,- М.: МИРОС, 1995.
2.	А.П.Тонких, Т.П.Кравцова и др. Логические игры и задачи на уроках математики. - Ярославль: «Академия развития», 1997.
3.	А.Тимофеевский. - Веселая геометрия для самых маленьких. - М: «Омега», 2003.